老师评语作文(8)
- 发布时间：2021-04-26 15:16:07 浏览： 次
本文写出了真情实感。很充很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题
本文写出了真情实感。很充很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
老师评语作文 篇6
一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
这一次做得不错，再努力些就会更棒！
放松要求了吧……
用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
一份耕耘，一份收获！
你努力，你收获，你勤奋，你成功！
鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
相信你能做得更好！
这么端正的作业，一定下了很大功夫！
我忍不住要多看两遍，真好！
不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
你应该概括得更全面些！加油！
这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
失败乃成功之母，别泄气！
世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
后面没有前面认真，“持之以恒”！
喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
再加把劲！
你的朋友们快超过你啦，还不努力！
骄兵必败！
大小一致，行款整齐。
你的努力给我力量！
让大伙儿看到更出色的你！
你没有认真完成！
详略不得当！
字里行间流露出的真情，让我感动！
这不是你的水平！
这段时间学习状态很好！
从容面对失败，就有超越自己的底气！
有进步啦！
加油！加油！！加油！！！
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