2018年大学生中学实践报告

　　(一)实践主要内容及进程

　　(请按实践时间或实践内容顺序进行陈述。要求500字(包括图表)以上。表格不够可加页)

　　在三月中旬，我以xx师范大学实习生的身份进入了xxxx第四中学。在进入学校之后，郑校长、苏主任为我们进行了欢迎仪式，并介绍了学校相关情况。当天下午，我与本学院的另外两位老师共同到高二年级级部报道，年级张主任集中分配我们到高二语文办公室，我具体负责高二25班的语文教学工作。在最开始的一个星期，高二语文组程国栋主任为我们安排了集中听课活动，并且要求我们进行教学活动时一定要先听后上，勤学好问。在这一周，我们集中参加了程国栋、徐刚、宁忠波、宁风光、庞振波、郑红、刘朋丽、孙琴、安娜、李春华和刘倩倩老师的课程，学习了相关的教学技法，同时对原有的知识进行重新组织，并查漏补缺。

　　在第二周，我正式开始了高二25班的语文教学活动。由于高二25班是艺术理班，基础极为薄弱，所以在教学活动的初始阶段，我集中考察了学生的基本学情和纪律情况。由于25班刚刚建班，学生仍未脱离原班级的影响，班级凝聚力不强。并且该班学生多为原班级倒数学生，学生基础薄弱，且学习习惯极差，完全没有掌握高中生应有的学习技能。学生普遍认为，语文是最不重要的学科，故上课消极懈怠情绪明显。针对以上情况，我及时调整思路，对原有教课方式进行了深刻思考。最终，我结合本班实际情况和教学普遍规律，设计出了适合25班的、切合实际的教课方式：降低教课难度，有选择性地对知识进行重新整合;增强课堂趣味性，以自身知识储备对课堂进行可控拓展;加强与学生交流，增进与学生之间的感情。紧接着，xx四中进行了春季运动会。我充分运用这次机会与学生进行交流。在这次交流过程中，我对学生的整体的状况有了更加深刻的理解，这也更加为我之后的教学指明了方向。运动会之后，xx四中进行了高二下学期第一次月考。学生仍然延续浮躁情绪，考场公然睡觉。导致本次考试成绩十分不理想。仅就语文来说，此次月考只有四人及格，平均分71.45分，为全年级倒数第一。针对这种情况，我根据学生成绩进行了全方位谈话，并且对班级纪律严加管理。对于早退、晚到、上课说话的学生严格批评并采取实际有效的方式加以惩罚。经过几周的调整，班级秩序井然。良好的班级氛围与教学方法的改革共同促进了学生成绩的提高。在高二期中考试中，作为唯一一门没有单独出卷的科目，高二25班的语文平均分上升了近20分，达到了91.92分，首次超过了普通理科班，摆脱了年级倒数第一的帽子，学生最高进步90分。并且，高二25班的语文成绩与其他四五个理科班的成绩差距控制在2分之内，并且班级最高分要高于某些理科班。

　　针对学生一系列的学习习惯问题，我采取了一系列的措施进行整改。整改的重点是试卷规范和字迹问题。首先，我在班里举行了一次书法专题培训活动，对学生们出现的书写问题进行了着重讲解，并且给学生教授了一些写字技巧以及练帖需要着重注意的问题。虽然囿于学生基础薄弱的问题，学生们有进步但进步有限。但是学生们的态度已经发生了显著的改变，这就显著地表明了学生们是在不断进步，不断改进自身的。同时，由于书法较为出色，本次春季运动会的奖状全由我来书写。之后的优秀班集体竞选、跑操比赛竞选、月考优胜班级体的奖状也由我来书写。在试卷做题规范性上，我也对学生进行了方法性的指导.例如选择题的“三遍读题法”、“标注法”等。关于主观题，我也要求学生按照答题模板来规范自己的答案。在我的认真指导下，学生大部分改正了在答主观题方面的问题，答题时能够标注序号，能够结合材料整理答案，字迹较之前更加的认真仔细，具有较为良好的答题态度。

　　年级级部副主任兰天让我兼任了25班的班主任工作，具体负责学生的纪律和思想道德建设。作为班主任，我也采取了相关措施来加强班级管理。在我被任命为班主任之后，我对全班每位学生进行了单独谈话，对每一位学生的相关情况进行了详尽细致的了解。并且在每次考试之后，我会对进步、退步明显的同学进行单独谈话，对其当前表现进行详尽的分析，对每一位同学都做出详尽的、符合自身实际的改正方法。例如对于我班张曼瑜同学，该生虽有习惯上的不足，但该生人品素质良好。我对其优点进行及时的勉励，使其学习态度有了飞速提升。而且该生在与我交流之后对语文产生了极大的兴趣，主动请求担任语文课代表一职，该生其中考试语文成绩进步将近20分。我班陈晓琦同学纪律意识淡薄，公然扰乱课堂秩序。我在严肃批评的同时，对其加以悉心引导。该生最终进步明显，课堂纪律意识显著提高。还有我班同学宁中序，上课睡觉走神，完全不在学习状态。经过我持之以恒的谈话，该生精神风貌极大改善，上课睡觉次数减少，学习积极性极大提高，本次期中考试语文成绩进步近70分。在班级中，我尽量做到严格管理，违反课堂纪律的学生会受到班级规章制度的处分。但同时，我也积极与学生处理好关系，在课堂上尽量用轻松愉快的语调来教授知识，与学生交流的时候也尽量不摆架子，以平等的姿态与学生们进行谈心。在班级中，我也积极开展各式各样的班级活动，丰富班级文化。本学期，我集中举行了班级十佳学生、班干部选举等一系列民主评议会，开展了大学专题介绍主题班会、艺术院校介绍主题班会以及学习方法具体指导主题班会。这些活动极大地提升了班级的凝聚力。为了方便班级管理，我会定时进行学生座位移动，合理地分配学习空间。在班团建设方面，我做到定期与班委进行通风会和交流会，避免官僚主义和独断主义。并且，我与班长建立了良好的沟通机制，班级出现问题班长会及时向我汇报，班长也会对班级建设提出建议，我会在我权利范围内做出最大支持。班级民主选举、座位调换都是在与班长等班委同学的讨论下最终决定的。作为班主任，我也积极协调与其他科老师的关系。在第一次月考之后，我与本班两位英语实习老师进行了严肃认真的、具有建设性的谈话。在谈话中，我对班级相关情况作了详尽的介绍，同时也与她们交流了实习经验与教课方法。在期中考试之后，我及时地整理了班级材料，并召开了班级考务会。各科老师在愉快的氛围中讨论了25班的学习情况，年级兰主任也参加了这次考务会，并作出了重要讲话。我也与兰天主任及时交流，兰天主任传授了我一些班主任工作的经验，同时对我今后的工作做了具体的指导。在我的严格管理下，本次运动会班级秩序井然，受到了学校领导的一致好评。最终，25班获得运动会高二年级精神风尚奖第二名。班级整体精神风貌和学习状态已经基本做到与普通班没有差异，班级卫生状况处于年级前列。在最近进行的跑操活动中，高二25班获得了年级第五的好成绩。宿舍卫生检查和文化建设也硕果累累，受到了老师的一致好评。

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