幼儿园老师寄语(4)

　　教师要用健康的泉水，浇灌学生的心田。

　　心中有爱，是教师人格的至高点，只有登上这一至高点，教师才能做到“以爱育爱”。

　　一个学生就是一个完整的世界，教师能在其中找到创造的喜悦。

　　学生就是钢琴上的琴键，教师要做高手，才能将琴键弹上优美的曲子，

　　让每个学生都看到一生希望。

　　用心呵护学生心灵。

　　以德育人，率先垂范。

　　把学生作为独特个体来了解和理解。

　　把对学习的爱漫漫渗透到每个学生的心里。

　　给没有伞的学生撑起一片湛蓝的天空。

　　捧着一颗心来，不带半根草去。

　　教育本身就意味着：以一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　真情兮，春风煦煦如母爱，师魂兮，日月浩荡齐放彩。

　　督子十过，莫若奖子一功。

　　你进步，我快乐；你成长，我自豪。

　　播洒一片爱心，收获人生（幸福。

　　把你的烦恼告诉我，让我与你一同分担；把你的喜悦告诉我，让我与你一同分享。

　　撑起一片蓝天，让学生拌着青春的朝阳飞翔。

　　你的一言一行，一举一动，都时刻牵动我关注的目光。

　　充分激发学生学习的情感，调动其积极性，发挥其智慧去研究学习，是教师爱生的最好体现。

　　学生是学习的主体，所以应该为他们创造出一种宽松的思维空间和氛围。

　　学生自己管理自己的能力，往往是学生人格的表现，教师要尊重学生的人格就必须注重培养其自己教育自己，自己管理自己的能力。

　　学生在人格和法律面前和老师是平等的。

　　教师敢于并善于运用严格的科学态度和执行严格的规章制度是对学生的爱。

　　教育的奥秘就是教师热爱学生。

　　教诲泛舟爱作帆。

　　仁者爱人，智者知人。

　　从学生出发，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

　　教师要把整个心灵献给学生。

标签： 幼儿园老师寄语 

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